Модуль 11

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде самоспрямування при роботі в проекті, використання формуючого навчання. Дуже корисним також  стане і для моїх учнів, і для мене особисто, і для моїх колег використання сервісів Веб 2.0 для спільного редагування документів, обміну думками тощо. Безумовно стануть у пригоді навички фасилітації здобуті на тренінгу.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: направляти процес навчання в потрібному руслі, сприяти процесу самоосвіти учнів.
.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: створювати документи для підтримки успішного навчання учнів, підтримувати учнів з різними навчальними потребами.
Взагалі, все що закладено в оновлений зміст тренінгу - суттєво вплине на результати навчальні, але при умові використання нових знань, підходів до навчання вчителями.

Модуль 8

Робота цьому модулі дозволила мені переглянути власні підходи оцінювання результатів учнівської роботи.Оцінювання відбувається протягом всієї роботи в проекті і носить підтримуючий, спрямовуючий характер. Всі розроблені форми оцінювання мають на меті вимірювання на основі чітких критеріїв, мають конкретні десктиптори, які дозволяють не лише вчителю оцінювати учнівську діяльність, а й учням планувати її за чітко визначеними вимогами.Особисто я поки що не впевнена в тому, що звожу правильно обмежити кількість дескрипторів для форм оцінювання, тому планую користуватись наявними в  курсі           ресурсами.
Разом з тим хочу в подальшому спробувати розробити  власні засоби, адже нові вміння , отримані мною, потрібно використати. :)

Модуль 7

Навчилася створювати вікі-статтю та інструменти оцінювання: контрольний список і форму оцінювання. Сподобалося працювати у вікі, відкривати нове, форматувати статтю. На перших етапах роботи відчула складнощі при роботі з шаблонами та посиланнями. 

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1. Я навчилася виконуючи вправи 6 модулю додавати до своєї персональної вікі-сторінки внутрішнє посилання на вікі-статтю з назвою нашого тренінгу, вставляти фото та зовнішнє анотоване посилання на свій блог учасника тренінгу.

2. Сподобалося мені надавати коментар до блогів учасників тренінгу.

3. Я створила власний опитувальник і додала його вікі-сторінки.

Новиною для мене було те, що до опитувальника можна  додавати теми, раніше такої можливості не було.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: використання веб-сайтів, Wiki-технологій;опанування навичками  оперування пошуковими стратегіями, що допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті; а також критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4

Для мене важливим питанням є удосконалити вміння оцінювати.
Я познайомилася з новими інструментами оцінювання при проектній діяльності  і винесла для себе найважливіше:-оцінювати важливі цілі проекту; залучати учнів до процесу оцінювання; визначити навчальні потреби учнів; заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів; демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.

Модуль 3

Даний модуль допомагає легко навчитися використовувати елементи навчальних досліджень в проектах та зрозуміти призначення основних питань і правил проекту, а саме: визначати конкретні цілі дослідження, розвивати навики логічного та критичного мислення, спонукати учнів до дії,  пошуку, досліджень,навчає коротко висловлювати свої думки,чітко інтерпретувати результати досліджень.

Модуль 2

Модуль видався цікавим і пізнавальним. З методом проеків працювала і раніше, але зараз розширила свої знання щододаного методу навчання, ознайомилася з прикладами та ідеями щодо створення інформаційного буклету. Здається, все зрозуміло, сподіваюсь, на практиці труднощів не виникне. І ще одна важлива річ: Проект надає широкі можливості до навчання, залучає учнів до практичного вирішення проблемних ситуацій, "вчить вчитися", а це є найнеобхідніше вміння у сучасному житті.

модуль 1 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме чи допоможуть мені знання, отримані під час вивчення  модуля, вдосконалити власний педагогічний досвід.

 Мені сподобалося створювати блоги, але боюся зробити щось не так.. Вивченя даного модуля зацікавило до вивчення інших модулів.